martes, 30 de septiembre de 2014

CUESTIONARIO

Cuestionario sobre las  diapositivas que la profesora nos mostró para saber los tipos de fuego que existen y también sobre los extintores


1.         ¿Cómo se define el fuego?
R=El fuego se define como la oxidación de un elemento combustible que desprende luz y calor.

2.         ¿Cómo se produce el fuego?
R=Para que se produzca fuego se necesita una fuente de calor, un combustible que se queme y el oxígeno. (Triángulo del fuego: calor – combustible – oxígeno).


3.         ¿Explica cómo se realiza una reacción en cadena?
R=Cuando se trabaja con polvos como agente extintor los fuegos se apagan por trabajar químicamente, por lo tanto, una reacción en cadena es una sucesión de reacciones semejantes, en las que uno de los agentes que provoca cada reacción es producto de otra anterior.

4.         ¿Explica el concepto de inflamación?
R=Es una combustión rápida y violenta que produce llamas.

5.         ¿Cómo se clasifica el fuego?
R=Clase a.
Clase b.
Clase c.
Clase d.

6.         ¿Qué característica presenta el fuego de tipo a?
R=Solidos comunes. Son todos aquellos fuegos que se presentan en materiales combustibles, solidos tales como maderas, papeles, basuras, textiles, carbón y plásticos.

7.         ¿Qué característica presenta el fuego de tipo B?
R=Son los líquidos y bases, son aquellos que se presentan en pinturas, gasolina, líquidos y gases inflamables.

8.         ¿Qué característica presenta el fuego de tipo C?
R=Son los fuegos que se presentan en equipos energizados (conectados a una fuente de energía).

9.         ¿Qué característica presenta el fuego de tipo d?
R=A este grupo pertenecen los incendios que se presentan en metales.

10.       Argumenta. ¿Por qué las sustancias que emiten vapores o gases son los que arden ¿qué posibilidad existe de que provoquen un incendio?
R=Porque a través de los gases y vapores se inicia la combustión, puesto que si se intenta producir fuego a través de un sólido un líquido, no se podrá, porque la combustión no la realizan ellos, sino los gases o vapores que estos desprenden. diría que la probabilidad de un incendio es de entre 50 y 70% porque se puede detectar y detener a tiempo.

11.       ¿Qué es el flash point?
R=Es la mínima temperatura a la que un combustible emite vapor capaz de entrar en combustión pero no la mantiene por mucho tiempo.

12.       ¿Cómo se define la temperatura de ignición?
R=Es la mínima temperatura para que la combustión de los gases se mantenga.

13.       ¿Cómo se define la temperatura del auto ignición?
R=Mínima temperatura para que el combustible se prenda fuego solo, es decir, no requiere de energía
14.       ¿Qué significa el rango explosivo?
R=Área donde la proporción aire-vapor de combustible es óptima.

15.       ¿Explica cómo debe ser la proporción adecuada para que se realice una combustión?
R=No debe haber un exceso de combustible pero tampoco debe haber lo insuficiente

16.       ¿Cuál es la densidad del aire y relación tiene con la combustibilidad?
R=1 KG/, Es el punto medio puesto que los vapores que tienen su densidad debajo de 1 suben, y los que son mayores de 1, bajan. se puede decir que dependiendo con el combustible que se mezcle, se puede conocer su peligrosidad.

17.       ¿Cómo se considera la densidad de algunos vapores que están por debajo de 1.0?
R=Baja, puesto que no pesan mucho y suben.

18.       ¿Cuándo se forma un arco voltaico?
R=Cuando una fuente de calor eléctrica choca con un combustible en forma de vapor o gas.

19.       ¿En qué consiste la deflagración?
R=Combustión con onda de choque más lenta que la velocidad del sonido.

20.       La combustión con llama donde la velocidad de la onda de choque r=es mayor a la del sonido se le llama:
R= Detonación.

21.       Describe los métodos de propagación dependiendo de la r=compatibilidad con el fuego:
·         Deflagración. Combustión con onda de choque más lenta que la velocidad del sonido.
·         Detonación. Combustión con onda de choque más rápida que la velocidad del sonido.
·         Explosión. Rotura violenta de algo por un aumento rápido de su presión interior.

22.       ¿Qué tipo de fuego apaga el agua? ¿Y Por qué?
R=Fuego tipo a porque sofoca el vapor producido por los sólidos combustibles así como a su vez los enfría.

23.       ¿Qué acción que tienen las espumas sobre los líquidos y sólidos?
R=Eliminan la reacción en cadena de los combustibles. las espumas enfrían y sofocan el incendio

24.       ¿Explica y argumenta la acción que tienen la reacción en cadena y r=como se inhibe la combustión?
R=La reacción en cadena es el recorrido de la molécula de gas en el aire.
La inhibición actúa capturando los radicales libres para que no se produzca la combustión.

25.       ¿Cuál es el uso correcto de un extintor?
R=Quitar el seguro, checar la presión en el manómetro, dirigir la manguera hacia la base del fuego a 1 m de distancia de este y apretar las manijas para que el chorro del polvo salga.

26.       ¿Cuántos tipos de extintores conoces?
R=Conozco solamente el  gas que es el más utilizado en la vida cotidiana.

27.       ¿Dónde se debe ubicar el extintor?
R=En un lugar visible para todo el público en general.

28.       ¿Cuáles son las partes de un extintor?
·         Manómetro.
·         Manguera.
·         Válvula.
·         Nitrógeno
·         Tubo sifón.
·         Cilindro.
·         Agente extintor.
·         Boquilla (parte de la manguera).

29.       ¿Cada que tiempo se debe verificar la carga de un extintor?
R=Cada año, porque se caduca.

30.       ¿Qué características tiene el extintor de bióxido de carbono?
R=No funciona en espacios abiertos.

A. ¿Dónde se utiliza
R=En lugares donde hay alimentos o material hospitalario.

B.        ¿Para qué tipos de fuego es recomendable?
R=Para B Y C

C.        ¿Por qué sugieren el cuidado al manipular su contenido de éste extintor?
R=Porque contiene material criogénico, puede lastimar la piel.

31. ¿Qué características tiene el extintor de polvo químico seco?
R=Es efectivo en espacios abiertos.

A.        ¿Dónde se utiliza?
R=Sobre cualquier superficie.

B.        ¿Para qué tipos de fuego es recomendable?
R=A, B Y C

C.        ¿Qué daños puede ocasionar en el organismo, si se está en contacto con el contenido?
R=Puede producir daños en la vista, y sus residuos son corrosivos después de 24hrs, y estos se eliminan con aire.

32.- ¿Qué características tiene el extintor de gases especiales?
R=Es efectivo tanto en espacios abiertos como cerrados.

A.        ¿Dónde se utiliza?
R=Sobre equipos electrónicos.

B.        ¿Para qué tipos de fuego es recomendable?
R= B Y C.

C.        ¿Por qué actualmente se está reemplazando su contenido a un tipo de gas ecológico?
R=Porque produce daños al medio ambiente.

33.- ¿Qué características tiene el extintor de polvos químicos especiales?
R=La mezcla de polvos contenida corresponde a una preparación especial dependiendo del metal.

A.        ¿DÓNDE SE UTILIZA?
R=Donde haya un incendio provocado por metales.

B.        ¿Para qué tipos de fuego es recomendable?
R=Tipo d.

C.        ¿Por qué actualmente se está reemplazando su contenido a un tipo de gas ecológico?
R=Porque produce daños al medio ambiente.

34. ¿Explica con tus propias palabras después de revisar los recursos que te comparto, el método para apagar el fuego?
R=·         Checar el manómetro, así como su caducidad.
·         Quitar el seguro y ponerme a 3 metros del fuego sin darle la espalda y estar en posición a favor del viento.
·         Dirigir el chorro hacia la base del fuego en forma de zigzag.
·         Dejar de tirar una vez que se apague el fuego para evitar malgastar el contenido y echar agua al combustible para enfriarlo.

35.     ¿Describe el tiempo aproximado que se descarga el extintor para apagar el fuego?

R=Duración aproximada de 8 a 60 segundos según tipo y capacidad del extintor.

sábado, 20 de septiembre de 2014

CUESTIONARIO ACERCA DE LA NOM. 26

1.- ¿Qué objetivo tiene la NOM. 26?
Establecer los requerimientos en cuanto a los colores y señales de seguridad e higiene y la identificación de riesgos por fluidos conducidos en tuberías.

2.-¿Qué es el color de seguridad?
color de uso especial y restringido, cuya finalidad es indicar la presencia de peligro, proporcionar información, o bien prohibir o indicar una acción a seguir.

3.-¿A qué se refiere los fluidos peligrosos?
Líquidos y gases que pueden ocasionar un accidente o enfermedad de trabajo por sus características intrínsecas; entre éstos se encuentran los inflamables, combustibles, inestables que puedan causar explosión, irritantes, corrosivos, tóxicos, reactivos, radiactivos, los que impliquen riesgos por agentes biológicos, o que se encuentren sometidos a condiciones extremas de presión o temperatura en  un proceso.

4.-¿Qué obligación tiene el profesor según marca la NOM. 26?
·         Mostrar a la autoridad del trabajo, cuando ésta así se lo solicite, los documentos que la presente Norma le obligue a elaborar o poseer.
·         Proporcionar capacitación a los trabajadores sobre la correcta interpretación de los elementos de señalización del centro de trabajo.
·         Garantizar que la aplicación del color, la señalización y la identificación de la tubería estén sujetos a un mantenimiento que asegure en todo momento su visibilidad y legibilidad.
·         Ubicar las señales de seguridad e higiene de tal manera que puedan ser observadas e interpretadas por los trabajadores a los que están destinadas, evitando que sean obstruidas o que la eficacia de éstas sea disminuida por la saturación de avisos diferentes a la prevención de riesgos de trabajo.

5.-¿Cuál es la formula para saber la dimensión de una señal de seguridad?
S<L2
   2000
donde: S = superficie de la señal en m2
L = distancia máxima de observación en m

6.-¿Qué son las tuberías?
Conducto formado por tubos, conexiones y accesorios instalados para conducir fluidos.

7.-¿Con que formula podemos saber el diámetro correcto de una tubería?

h= d. (pi)
          ---
           6

8.-¿Qué obligaciones tienen los alumnos dentro del laboratorio?
·         Participar en las actividades de capacitación a que se refiere el apartado 5.2.
·         Respetar y aplicar los elementos de señalización establecidos por el patrón.

9.-¿Para qué se utiliza el símbolo de prohibición?
Prohibición de una acción susceptible de provocar un riesgo.

10.-¿Toda señal de seguridad e higiene podrá complementarse con un texto fuera de sus límites y este texto cumplirá con?
·        Ser un refuerzo a la información que proporciona la señal de seguridad e higiene;
·         La altura del texto, incluyendo todos sus renglones, no será mayor a la mitad de la altura de la señal de seguridad e higiene;
·         El ancho de texto no será mayor al ancho de la señal de seguridad e higiene;
·         Estar ubicado abajo de la señal de seguridad e higiene;
·         Ser breve y concreto, y
·         Ser en color contrastante sobre el color de seguridad correspondiente a la señal de seguridad e higiene que complementa, texto en color negro sobre fondo blanco, o texto en blanco sobre negro.


miércoles, 10 de septiembre de 2014

FILTRACION

MÉTODO DE LA FILTRACIÓN.

Se denomina filtración al proceso unitario de separación de sólidos en suspensión en un líquido mediante un medio poroso, que retiene los sólidos y permite el pasaje del líquido.
Las aplicaciones de los procesos de filtración son muy extensas, encontrándose en muchos ámbitos de la actividad humana, tanto en la vida doméstica como de la industria general, donde son particularmente importantes aquellos procesos industriales que requieren de las técnicas químicas.
LES DEJO UN VÍDEO ACERCA DEL MÉTODO CORRECTO DE LA FILTRACIÓN:


FILTRACIÓN AL VACIÓ 

FILTRACIÓN SIMPLE

Agregar leyenda
FII

SEGURIDAD E HIGIENE.

26 DE AGOSTO DE 2014.

ESTE DÍA LA PROFESORA NOS MOSTRÓ CUALES SON LAS NORMAS DE SEGURIDAD QUE SE DEBE TENER DENTRO DEL LABORATORIO.

NORMAS GENERALES. 
ANTES DE INICIAR SU PRÁCTICA: 

 La asistencia a la práctica es obligatoria.
 La tolerancia para entrar al laboratorio será la que rige el reglamento escolar.
 Acatar las instrucciones indicadas en el Reglamento General de Laboratorios del colegio.
 No dejar abrigos, carpetas u otros objetos sobre las mesas de trabajo. Cuando más
despejado este el lugar de trabajo mejor se desarrollará el experimento y menos peligro
existirá para nosotros y para nuestras cosas.
 Es obligatorio llevar bata para evitar manchas y quemaduras. También es aconsejable traer
un trapo de algodón para poder agarrar los recipientes calientes o limpiarlos y secarlos.
 Se deben seguir a todo momento las indicaciones del profesor. No se comenzará a
trabajar hasta haber recibido las instrucciones necesarias. Consultar las dudas y
dificultades.
 Es imprescindible leer por lo menos dos veces la práctica antes de comenzar. Capacitación de
 Comprobar que está todo el material necesario y en las condiciones adecuadas de
conservación y limpieza. Comunicar cualquier anomalía al profesor. Cada equipo será
responsable de material asignado.
 Por seguridad está terminantemente prohibido fumar dentro del laboratorio, así como ingerir
alimentos y bebidas.

DURANTE EL TRABAJO: 
No debe probarse ninguna sustancia con la boca y debe evitarse el contacto con la piel. En
caso de que algún producto corrosivo caiga en la piel, se eliminará con abundante agua fría.
 Extremar los cuidados al trabajar con sustancias inflamables, tóxicas o corrosivas.
 Comunicar cualquier accidente, quemadura o corte, a tu profesor de laboratorio.
 La manipulación de productos sólidos se hará con ayuda de una espátula o cucharilla y para
transvasar líquidos se utilizara una varilla de vidrio en los casos que sean necesarios.
 Verter siempre el ácido sulfúrico concentrado al agua, sino el ácido al agua teniendo
cuidado.
 Tener cuidado al manejar ácidos y bases principalmente concentrados.
 Para oler algún producto no debe acercarse la cara al recipiente, si no que se arrastrará el
vaso hacia la nariz pasando la mano por encima de él.
 Con el fin de evitar contaminaciones, nunca se devolverá al frasco los restos de productos
no utilizados.
 El material de vidrio es muy frágil, por lo que se evitara los golpes y cambios bruscos de
temperatura. Se deberá anotar en una hoja o cuaderno el material que se rompa y
comunicarlo al profesor de laboratorio.
 Cualquier experimento en el que se desprenda gas tóxico o inflamables en el que se utilicen
reactivos potencialmente nocivos deberá llevarse a cabo en las campanas extractoras del
laboratorio
 Los restos sólidos no metálicos deben tirarse en cestos de basura, nunca en las fregaderas.
Los residuos metálicos se almacenarán en un recipiente especial. Los residuos acuosos se
verterán en los fregaderos grandes, con abundante agua antes, durante y después del
vertido. En cuanto a los líquidos y disolventes orgánicos, se colocarán en un recipiente de
plástico, para su posterior eliminación. 
AL TERMINAR: 
 El lugar y el material de trabajo debe quedar limpio y ordenado, también se debe apagar y
desenchufar los aparatos.
 Lavarse las manos perfectamente para evitar intoxicaciones con algunos reactivos.
 Entregar para su revisión el reporte de la práctica elaborada.
 Hasta que el profesor no de su autorización no se considerara finalizada la práctica y por lo
tanto, no podrás salir de laboratorio. 

A CONTINUACIÓN LES DEJO EL LINK DE UN VÍDEO DONDE NOS DEMUESTRAN LA SEGURIDAD DE UN LABORATORIO: 


BUENO AMIGOS CONOCEDORES DE LA CIENCIA ESTO ES TODO Y YA SABEN SEGUIR LAS NORMAS DE SEGURIDAD E HIGIENE QUE DEBE EXISTIR DENTRO DEL LABORATORIO.